|
Вы здесь: Критика24.ру › ЕГЭ по русскому
Какова роль читателя в жизни писателя Для всякого убежденного и желающего убеждать писателя (а именно только такого я имею в виду) вопрос о том, есть ли у него читатель, где он и как к нем... (ЕГЭ по русскому)«Какова роль читателя в жизни писателя?» – такую проблему ставит Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин в своем тексте. По мнению автора, осмысленный диалог с читательской аудиторией составляет саму суть творчества. Писатель убеждён: без искреннего отклика и живого взаимодействия с восприимчивой публикой литературный труд превращается в бесплодное занятие, лишённое духовной силы. Автор уверен, что «читатель представляет собой тот устой, на котором всецело зиждется деятельность писателя». Подобно тому, как человеку для жизни нужен хлеб, а не камень, писателю необходима «уверенность в восприимчивости читателей». Без этого тексты становятся «беспредельным полем, поросшим волчецом», где эхо слов растворяется в пустоте. Даже литературные шуты, как замечает Салтыков-Щедрин, теряют бойкость пера, если их кривляния не вызывают смеха. Этот пример показывает, что любое творчество, даже низкопробное, жаждет отклика. Поясняя свою мысль, автор подчёркивает: «Не только ради построчной мзды, но и ради того чувственного возбуждения» творец нуждается в читателе. Без такой связи сжигающее сердце «глагол» поэта остаётся гласом вопиющего в пустыне. Противопоставляя восприимчивую среду и «бродячее человеческое стадо» читателей, писатель усиливает своё рассуждение. В первом случае литератор «чувствует себя бодрым и сильным», ибо его мысли находят живой отзвук. Во втором – он превращается в «раба бездумных бормотаний», чьё «пламя души» растрачивается впустую, ибо «огонь сердца не проницает сквозь густоту мрака». Здесь Салтыков-Щедрин раскрывает трагедию изолированного творца: даже встречая редкие проблески сочувствия, он остаётся вдвойне несчастным, осознавая бесполезность своего труда для общества. Смысловая связь между примерами строится на контрасте. Если живая восприимчивость читателей питает мысль, то пассивная или подавленная аудитория иссушает её, превращая слово в «назойливое сотрясание воздуха». Это противопоставление обнажает авторскую идею: подлинная литература возможна лишь в диалоге, где писатель и читатель равно участвуют в горении мысли. С позицией автора невозможно не согласиться. Читатель – не пассивный потребитель текстов, а соучастник творческого акта. Яркий пример – судьба Мастера из романа Булгакова «Мастер и Маргарита». Его роман о Понтии Пилате, отвергнутый обществом, обрёл бессмертие лишь благодаря Маргарите – первой вдумчивой читательнице. Пока произведение существовало в безвоздушном пространстве непонимания, оно казалось автору ненужным, и он сжёг рукопись. Но искренний интерес возродил её из пепла, доказав: слово оживает лишь в сердцах тех, кто способен его принять. Таким образом, Салтыков-Щедрин напоминает: писательское призвание реализуется только через связь с читателем. Как дерево питается соками земли, так литература черпает силу во взаимности мысли и чувства. Там, где эта связь рвётся, затухает и творческий огонь, оставляя после себя пепел бессмысленных слов. Обновлено: Опубликовал(а): Ekspert Внимание! Спасибо за внимание. Полезный материал по теме
И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском
|
|