Почему малая родина важна для человека? И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника (ЕГЭ по русскому)

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так:

«Почему малая родина важна для человека?»

К2. 3.(из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Вывод из первой иллюстрации дан с нарушением логики: содержание комментария не связано с заключением. Смысловая связь названа верно, но она неглубокая. Ведь во втором примере-иллюстрации звучат хорошие и важные слова: малая родина, ее природа дают силы жить. Эта мысль должна быть включена в анализ смысловой связи.

К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора выражена. Вы нашли правильные и важные авторские слова. Нужен только ваш вывод из них. И много описок в предложении. Может быть снижение балла.

К4. –0. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Пример приведен, но звучит не очень убедительно. Ваш комментарий свелся к общим и малозначащим словам.

К5. – 0 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

1. Нарушение смысловой связи в тексте: «….воспоминания уже давно не совпадают с реальностью: старый дом заколочен, в деревне нет ни души. Читатель понимает: родные края важны для человека, ведь они помогают вернуться в беззаботные моменты детства даже тогда, когда эти места уже не такие, как раньше».

2. Нарушение логической связи: «….смотреть, как расходятся и умирают водяные круги. Эти красивые слова помогают передать отношение автора к малой родине». Какое же это отношение? Нужно конкретизировать.

К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.

Грамотность

К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.

К 8. – 1(из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

1,2.. Знаки препинания в сложных предложениях с бессоюзной связью:

1. «…его воспоминания уже давно не совпадают с реальностью, старый дом заколочен, в деревне нет ни души». Правильно: «…его воспоминания уже давно не совпадают с реальностью: старый дом заколочен, в деревне нет ни души». Второе предложение раскрывает содержание первого.

2. «малая родина имеет большое значение для человека, она помогает не только пережить тяготы невзгод, но и вспомнить счастливые моменты из детства». Правильно: «малая родина имеет большое значение для человека: она помогает не только пережить тяготы невзгод, но и вспомнить счастливые моменты из детства». Второе предложение раскрывает содержание первого. Возможна постановка точки между предложениями.

3. Использование деепричастного оборота: «…говорит о том, что приехав из суетливого города в деревню, он начинает слышать рост травы на полях …».

Правильно: «…говорит о том, что, приехав из суетливого города в деревню, он начинает слышать рост травы на полях…»

К9. –0 (из 2). Соблюдение грамматических норм

1. 2. 3. Нарушение норм управления:

1. «повествует историю». Правильно: рассказывает (что?) историю. Повествует ( о чем?) о приезде в деревню.

2. «как уедет со своего дома». Правильно: «из дома»

3. "приехав с суетливого города ". Правильно: "из города"

К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм

1. повтор: «помогают, помогает»

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Вам следует обратить внимание на связность текста, учиться выражать свои мысли точнее. У вас должно получиться, ведь лексика используется неплохая, но связности тексту не хватает. Желаю удачи.