17.1. Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»? (ЕГЭ по литературе)

Пьеса Д. И. Фонвизина «Недоросль», написанная в XVIII веке, отражает дворянское общество того времени. В пьесе автор использует большое количество второстепенных персонажей. К ним относятся Еремеевна, учителя Митрофанушки, Скотинин, Тришка. Они, также как и главные герои, играют большую роль в произведении. Рассмотрим, как раскрывается приведенная тема в этом произведении.

Во-первых, с помощью образа Еремеевны драматург показал трагическую судьбу крепостных.

Она сорок лет исправно работала на семью Простаковых, но получала лишь «по пяти рублей на год, да по пяти пощёчин на день». Митрофанушка называет ее «стара хрычовка», но женщина, несмотря на это, защищает и оберегает его. Однако она это делает не из-за бескорыстной любви к «недорослю», а из-за рабской покорности и страха перед хозяевами.

Во-вторых, автор демонстрирует необразованность дворян на примере Скотинина. Он не читает книги и считает образование ненужным, что говорит о его неразвитости: «Я отроду ничего не читывал сестрица! Бог меня избавил от этой скуки». Брат Простаковой не знает нравственных понятий, тем самым автор показывает его духовную пустоту. Драматург наделяет персонажа говорящей фамилией «Скотинин», что свойственно классицизму, отражая его «страсть» к свиньям и его отношение к окружающим.

В-третьих, Д. И. Фонвизин показывает невежество дворян с помощью образов Кутейкина, Цыфиркина и Вральмана. Простакова, слепо следуя моде, наняла на должность учителей первых попавшихся людей. Так, Митрофанушку обучал русскому и церковнославянскому языку Кутейкин, убоявшийся «бездны премудрости», истории Вральман, бывший кучером Стародума и математике Цыфиркин, который не брался за свое дело, а потому и не брал денег с Простаковой.

Таким образом, второстепенные персонажи играют большую роль в пьесе, показывая все пороки дворянского общества того времени.