социология Начало личности наступает гораздо позже, чем начало индивида Б.Г. Ананьев (ЕГЭ обществознание)

По критериям оценивания задания №29. Демоверсия 2020г.

29.1 Смысл высказывания раскрыт – (1балл)

«…проблему становление личности. …каждый рождается индивидом. А процесс социализации начинается по мере взросления…. личностью становятся только под влиянием общества и собственной работы над собой».

29.2 Теоретическое содержание раскрыто неполно – (1балл)

Правильно раскрыты понятия: личность, социализация; перечислены агенты первичной и вторичной социализации

Надо было. Дать понятие индивида как конкретного представителя людей, обладающего общими, свойственными данному виду биологическими и социальными признаками, сравнить понятия индивид, личность, Перечислить факторы социализации: деятельность, общение, творчество. Когда индивид становится социально зрелой личностью? Это не показатель возраста. Это показатель степени ответственности, способности индивида отвечать не только за себя, но и за других.

29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие и корректность теоретических положений – 0 баллов

Допущено некорректное утверждение. «…Личностью человек становится гораздо позже, а может вообще и не стать».(?) Если индивид рос в социуме, то личность обязательно сформируется. Другое дело – какая личность? Качество этой личности? Результатом социализации – может стать не только социально зрелая личность, но и личность инфантильная, незрелая, асоциальная, но обязательно – личность.

29.4 Фактические аргументы – (1 балл)

(не менее 2-х корректных фактов/примеров; примеры должны быть из разных источников: 1. из общественной жизни современного общества; 2. из личного социального опыта, в т.ч. литературных произведений; 3. из истории)

Оба примера – «эффект Маугли» и становление личности А.В.Суворова – исторические примеры.

Можно было. Пример из личного социального опыта. Один из моих одноклассников уже с 1 класса выражался нецензурной лексикой. Конечно, услышать нецензурную брань можно и в общественных местах и от других детей, но когда мне пришлось познакомиться поближе с его семьей, я поняла, откуда мальчик получил эту привычку – от своих родителей. Но со временем, он, к счастью, понял, что этого делать не следует, это неприлично, сейчас он старается не употреблять бранных слов. Пришло осознание: чтобы сохранить друзей, окружение, где эта лексика не принята, он должен измениться. Он занимается самовоспитанием, контролирует себя. Это – показатель взрослости, зрелости личности.

Итого: 3 балла