Формируют ли книги духовный мир человека? Я обязан матери не только прямо и твёрдо унаследованными чертами характера (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Формируют ли книги духовный мир человека?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций (2 из 3).

«Оба примера дополняя друг друга» - Второй пример является следствием первого.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

«Его возлюбленная Соня Мармеладова уговорила его сдаться и дала ему Библию» - упрощение сюжета и поверхностный анализ.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) Отсутствует логическое завершение.

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «внимание автора текста Юрия Марковича Нагибина» - тире после «текста».

2) «Размышляя над этой проблемой Юрий Маркович» - запятая после «проблемой».

3) «идея дружбы воплощённая в нем» - запятая после «дружбы».

4) «идеи отраженные в книгах отпечатываются» - запятая после «идеи» и перед «отпечатываются».

5) «Оба примера дополняя друг друга показывают» - запятая перед «дополняя» и после «друга».

6) «убежден в том что книги» - запятая перед «что».

7) «Раскольников отбывая наказание в темнице читал Библию и становился» - запятая перед «отбывая» и после «темнице».

8) «Этот пример показывает нам, человека» - запятая не требуется.

9) «человека выбравшего неверный путь» - запятая после «человека».

10) «читать Библию, которая обогатила его духовный мир и он встал» - запятая после «мир».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Три Мушкетёра» - мушкетёра.

2) «дружбе с ребятам» - ребятами.

3) «книги формирую духовный» - формируют.

4) «быдный» - бедный.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «был роман роман» - лишнее одно «роман».

2) «роман роман "Три Мушкетёра". Однако автор отмечает, что его увлекал не столько роман» - повтор: роман.

3) «Этим примером Юрий показывает» - следует добавить отчество.

4) «идея дружбы воплощённая в нем. Этим примером Юрий показывает, что каждая книга несёт в себе определенную мысль, идею» - повтор: идея.

5) «идеи отраженные в книгах отпечатываются на человеке» - отпечатываются на жизненном пути человека.

6) «совершает преступление и убивает» - совершает убийство.

7) «Его возлюбленная Соня Мармеладова уговорила его» - повтор: его.

8) «путь истины. Этот пример показывает нам, человека выбравшего неверный путь, который в последующем начал читать Библию, которая обогатила его духовный мир и он встал на путь истины» - повтор: путь.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).

«Его возлюбленная Соня Мармеладова уговорила» - разве она была его возлюбленной?

«Раскольников отбывая наказание в темнице читал Библию» - почему именно в темнице? Он был на каторге.

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определена смысловая связь между примерами. Допущены ошибки в речи и правописании. Аргументация своего отношения к позиции автора поверхностная, есть фактические ошибки.