Какое влияние может оказать на человека возвращение в родные края? Подъезжая к родному гнезду, я не узнавал себя. Я никогда не воображал, чтобы мне так легко обошлась разлука с Петербургом (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какое влияние может оказать на человека возвращение в родные края?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

«Примеры, дополняя друг друга» - сопоставленные друг с другом.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме» - нужно, чтобы проблема звучала в самом сочинении.

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме Д. В. Григорович» - запятая после «проблеме».

2) «возвращении домой. “Теплое» - вместо точки нужно поставить двоеточие.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «сильные чувств» - чувства.

2) «возвращение в домой» - лишнее: в.

3) «возвращение в домой, в родные края, положительно влияют» - влияет.

4) «способствует осчасливить его» - способствует его счастью.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «нежные и сильные чувств» - сильные нежные чувства.

2) «сильные чувств по отношению к матери. Читатель понимает, возвращение в родные края играет большую роль в жизни человека, ведь оно может способствовать появлению сильных чувств» - повтор: сильные чувства.

3) «настолько повлияла на автора» - настолько сильно.

4) «автор пишет: "Не помню, чтобы я чувствовал когда-нибудь себя более счастливым". Пример показывает, что эта поездка настолько повлияла на автора» - повтор: автор.

5) «родине. Становится очевидно, что возвращение на родину» - повтор: родина.

6) «человека, она способствует появлению радости, нежности и счастья и позволяет человеку» - повтор: человек.

7) «родные края, положительно влияют на человека. Так, когда мой друг вернулся в родной дом» - повтор: родной.

8) «возвращение в домой, в родные края, положительно влияют на человека. Так, когда мой друг вернулся в родной дом, он признался, что возвращение» - повтор: возвращение.

9) «возвращение повлияло на его состояние, он стал чувствовать себя намного свободнее и счастливее. Таким образом, возвращение» - повтор: возвращение.

10) «человека. Оно не только пробуждает сильные чувства, но и успокаивает человека» - повтор: человек.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в логике изложения мыслей, речи и правописании.