Роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»? (ЕГЭ по литературе)

В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» есть множество действующих лиц, которые играют важную роль для раскрытия сюжета. Помимо главных героев есть и второстепенные, чьи задачи не менее важны. Такими являются: крепостные крестьяне, Простаков и учителя. Эти герои служат для того, чтобы ещё лучше показать характеры главных героев.

Так, с помощью крепостных крестьян — Тришки и Еремеевны раскрываются образы главных героев. В завязке произведения портной сшил не такой кафтан, какой хотела госпожа.

Вместо благодарности герой получает оскорбления: «вор», «воровская харя», «мошенник».

Также и образ Простакова нужен для того, чтобы раскрыть жестокость госпожи. Этот герой является безликим персонажем, который обладает рабской психологией и ограниченностью. Его положение в доме истинно жалкое, так как его никто не боится и не слушается. У него нет собственного мнения, это подтверждается в его реплике: «При твоих глазах мои ничего не видят».

Образы же Кутейкина, Вральмана и Цыфиркина служат для того, чтобы показать глупость Простаковых, которые не понимают пользы образования. Ярче всего это показано в эпизоде, где Митрофанушка демонстрирует свои знания. В ней Стародум иронизирует над высказываниями юноши, который, в свою очередь, считает, что дверь — это прилагательное, история — не учебный предмет, а с понятием «еография» Недоросль и вовсе не знаком. Сцена, где Цыфиркин просит Митрофана решить несколько математических задач, показывает, насколько Простакова и её сын — недалекие люди. «Презлая фурия» подводит под эти задачи философию, в которой учит Митрофана: «Нашёл деньги, ни с кем не делись. Всё себе возьми». Так, с помощью учителей автор обличает деградацию поместного дворянства в интеллектуальном плане.

Можно сделать вывод, что образы крепостных крестьян и Простакова служат для раскрытия жестокости и деспотизма «презлой фурии» и Митрофана, а учителя для того, чтобы показать их необразованность и умственную деградацию.