Нагибин. Вот и кончился последний урок последнего дня (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый не формулирует проблему (0 из 1).

Балл за К1-К4: 0. Т.к. проблема не обозначена.

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (0 из 6).

Необходимо приводить цитирование или давать отсылку к предложениям, которые приводятся в пример.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (0 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но не обосновал его. (0 из 1).

Нет обоснования!!

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Поэтому, они решили», «поэтому, необходимо» - запятая не требуется.

2) «И несмотря на смерь девушки, герой» - запятая перед «несмотря».

3) «ведь наслаждаться моментом, пожалуй, единственное правильное решение» - тире перед «единственное».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «на смерь девушки» - смерть.

2) «необходимо наслаждаться и запоминать каждый момент жизни» - наслаждаться чем?

3) «с прихожу» - я прихожу.

4) «задуматься о своей судьбе и ценить» - задумываться… ценить. Или: задуматься… оценить.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Она напомнила персонажу» - корректнее: рассказчику, а не «персонажу».

2) «К нему подошла девушка и призналась в любви. Она напомнила персонажу историю» - двусмысленность: можно подумать, что она словами напомнила. Хотя хватило просто её появления в жизни рассказчика и неожиданной просьбы.

3) «Это была единственная встреча с девушкой, которую вспомнил главный герой» - а потом они встречались каждый день в школе… Речь не о встрече, а о совместном досуге и общении.

4) «автор описывает события военной жизни. Девушка бросила институт и пошла в лётную школу. А летом 1944 года автор» - повтор: автор.

5) «А летом 1944 года автор услышал», «В этот момент своей жизни автор осознал» - не «автор», а рассказчик.

6) «внимание людей на то, что жизнь непредсказуема и изменчива. Люди должны» - повтор: люди.

7) «наслаждаться и запоминать каждый момент жизни. Я абсолютно согласна с мнением автора, ведь наслаждаться моментом» - повтор: наслаждаться.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый не определяет проблему (!!). Допущены речевые, грамматические и пунктуационные ошибки. Рекомендую обратить внимание на структуру сочинения. Очень важно конкретно называть проблему. Приводить цитирование в примерах. Выявлять связь между примерами (дополняют или противопоставлены). Обосновывать своё отношение к позиции автора (с помощью литературного произведения, личного опыта или подробных рассуждений).