Точность работы воспоминаний по тексту Ю. Олеши (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема точности работы воспоминаний» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (случайное воспоминания и различные эмоции). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (4 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована не совсем верно. (0 из 1)

См.К5.

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

Балл снижен из-за К3.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Допущено более одной логической ошибки (0 из 2).

Логические ошибки:

1) Совсем уж рандомное? Тогда нужно обратиться к врачу :) Желательно, к неврологу и нейропсихологу

«Посылая в мозг задачу вспомнить что-нибудь из прошлого, мы получаем абсолютно рандомное и неожиданное для нас воспоминание»

2) Логический скачок. Рассказчик вспоминает, а картина в чьей-то голове, да ещё и благодаря неизвестным для нас механизмам.

«Так, рассказчик решил вспомнить о своем детстве, и картина прошлого проявляется в голове благодаря неизвестным для нас "инженерам сознания".»

3) Не могут воспоминания появляться «как им угодно». Иначе это флешбеки – признак отсутствия психологического здоровья.

«Юрий Олеша позитивно относится к свободе воспоминаний и восторгается тем, что они появляются как им угодно и человек на это никак не влияет.»

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «ни раз» - не раз.

2) «воздействовавшие когда то» - когда-то.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Посылая в мозг задачу вспомнить что-нибудь из прошлого» - лучше поставить двоеточие после «задачу».

2) «что они появляются как им угодно и человек на это никак не влияет» - запятая перед «как» и после «угодно».

3) «воспоминания это удивительный» - тире перед «это».

4) «Например как в стихотворении» - запятая после «например».

5) «Воспоминания несомненно важны» - «несомненно» обособляется запятыми.

6) «Зачастую, они воздействуют» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Как работают воспоминания?» - вряд ли воспоминания «работают». Корректнее: как происходит процесс появления воспоминаний.

2) «точности работы воспоминаний» - вряд ли воспоминания «работают». Не совсем удачное сочетание слов. Корректнее: точности работы памяти и достоверности воспоминаний.

3) «работают воспоминания? Над этим вопросом задумывается Юрий Олеша. В тексте он поднимает проблему точности работы воспоминаний. Автор обращает внимание читателя на то, что воспоминания работают» - повтор: воспоминания работают.

4) «Посылая в мозг задачу вспомнить что-нибудь из прошлого» - а откуда мы посылаем что-либо в мозг? Вроде мозг и формирует задачи.

5) «рандомное» - неологизм. Нежелательно употреблять в сочинении.

6) «картина прошлого проявляется в голове» - прямо в голове проявляется? Или всё-таки в сознании?

7) «вспоминают прошлое и смеются. И самое важное, что каждый вспоминает» - повтор: вспоминает.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не указывает связь между ними. Кроме того, допущены ошибки в речевом оформлении и правописании. Особенно рекомендую обратить внимание на повышение качества речи, отслеживание за логической последовательностью изложения мыслей, а также соблюдение пунктуационных и орфографических норм.