Как не завалить ЕГЭ? (Образование России)

Заблаговременное начало подготовки, репетиторы, куча пособий и ритуальные жертвоприношения в ночь перед решающим экзаменом - это все, конечно, замечательно.

«-Молодец, Дарья! Упорно готовишься! Должно быть, нацелена на высокие результаты?

- о! разумеется! Я с особым вниманием отношусь к сдече ЕГЭ. Это самое важное для меня в данный период.» Как же паршиво сейчас, после оглашения результатов, осознавать, что эти слова были обычным враньем, враньем самой себе. все обернулось прахом.

А ведь я действительно имела огромный потенциал для успешной сдачи экзаменов. Уже в 9-ом классе стало ясно, что есть проблемы с математикой, и мне подыскали отличного репетитора. Блестящий специалист и просто хороший человек, Светлана Валентиновна, терпеливо и безустанно десятки раз объясняла мне один и те же задания, помогала и направляла в нужном направлении и незабвенно верила в меня. Любимая мама, слегка суетливая, но заботливая и сострадательная, всегда охотно соглашалась помочь мне в выполнении адских задач на совместную работу и также поддерживала и ободряла.

Учитель, принципиальная и невозмутимая женщина с твердым характером, но понимающим сердцем, всегда повторяла мне, что я могу лучше, что спокойно осилю, если постараюсь, два, а то и три задания из части С. Сейчас я сижу со слезами на глазах, вспоминаю весь период подготовки и понимаю, что сама себя подвела к такому результату.

Несмотря на видимость процесса подготовки, я практически ничего не делала. Не выполняла данные репетитором задания на дом, не прислушивалась к советам учителей и родителей, не озадачивалась тем фактом, что время неумолимо и рано или поздно день Х наступит. А в голове плотно обосновалась мысль: «до ЕГЭ куча времени! Ты успеешь и потренироваться, как следует, и темы сложные подтянуть, все хорошо! Нет поводов к беспокойству».

Какие же жалкие оправдания я себе придумывала, когда предпочитала сходить в кино, нежели прорешать пару вариантов! Это же надо было думать, что мне, (сейчас будет одно из любимых жалких оправданий) прирожденному гуманитарию, именно в день экзамена вдруг приоткроется мрачный и мало изведанный моим умом мир математики!

Все это, я сама успела убедиться, ничто иное, как простая лень! Нежелание учиться, наплевательское отношение к предмету, безответственность – вот истинные причины провала.

В те редкие моменты, когда я, все же, находила в себе силы для подготовки, выявилась одна особенность, которая в будущем привела к удручающим выводам. Я всегда старалась подсмотреть, лишний раз воспользоваться калькулятором, пропустить задание, пренебречь проверкой и т.д. В общем, относилась к процессу подготовки крайне несерьезно. Разумеется, эта медвежья услуга самой себе ни к чему хорошему не привела. На самом экзамене я буквально впала в ступор. На самом деле. Я просто какое-то время сидела и смотрела на задания, не зная, с чего начать, и почему рядом нет телефона для проверки. Кажется, уже тогда я начала осознавать, что ни разу не отнеслась со всей серьезностью к рекомендациям и подготовке, ни единого раза не села и не попыталась проверить свои знания, решив хотя бы один вариант САМОСТОЯТЕЛЬНО, без шпаргалок.

Возможно, именно несерьезное отношение к процессу подготовки и явилось основной причиной плохих результатов. Действительно, я и сама замечала, что, невзирая на некоторые трудности в освоении предмета в целом, некоторые задания я умею и могу выполнить. Скажем, логарифмы, интегралы, производная, тригонометрические уравнения не вызывали у меня ужаса, напротив, в этих темах я могла спокойно разобраться, знала, что от меня требуется и даже справлялась со многими из них. Это может показаться абсурдом, но в то время, как сложные темы усваивались мной более менее хорошо, элементарная таблица умножения могла вызвать панику! И опять проблема в пренебрежении повторением. Я не обращала внимания на пробелы в прошлых темах и начинала новую. Строила дом, забыв про обязательное условие – наличие прочного фундамента. Выходит, это еще одна причина моих слез. Я несерьезно отнеслась к подготовке и поплатилась за это мизерными баллами. Я имела преимущество во времени и средствах, но нещадно истратила его впустую. Наивно полагала, что занятия у репетитора смогут полностью заменить самостоятельную подготовку. Понимаю, ни один нормальный ученик не стал бы так думать. Это похоже на прыжок с парашютом. Сколько бы ты не затратил средств на инструктажи и меры безопасности, когда ты уже на высоте десяти тысяч метров, прыгать тебе придется в любом случае, даже если ты несерьезно относился к этапу подготовки. И в полете, когда ты один на один со стихией, нет больше никаких подсказок, никаких инструкторов, только ты и бездна, именно в этот момент только умения, только полученные знания могут спасти твою жизнь. От того, как точно ты помнишь алгоритм раскрытия парашюта, напрямую зависти твое дальнейшее или не очень будущее.

Своим сочинением-исповедью я хочу, прежде всего, предостеречь будущих экзаменуемых от стереотипных предрассудков по поводу ЕГЭ. Пока есть есть время, а оно еще вчера было, а сегодня уже прошло, пока есть возможность как следует подготовиться, пока не наступило всепоглощающее волнение, не тормозите и займитесь, наконец, делом! Не теряйте возможность получить заслуженный результат! Ваши шансы на успех прямо пропорциональны затраченной на подготовку силе! Не допустите, чтобы правило «начну с завтрашнего дня» завладело вами! Так может пройти вся жизнь, а вы и не поймете, что упустили успешную ее линию.

Надо сказать, что ЕГЭ в моей истории - своего рода метафора, охватывающая многие грани жизни в целом. Иметь возможность и пренебречь стараниями – остаться ни с чем. Получить дополнительные условия для успешного выполнения дела и расслабиться, полагая, что самого факта их присутствия вполне достаточно – оплошаться с двойным позором.

Это проваленное испытание послужило мне хорошим, а главное, вразумительным, жизненным уроком. Чувствую, что просто не смогу себе позволить еще раз так же обидно проиграть с одними козырями. Моя история – яркий пример от противного. «Как делать нельзя». Искренне надеюсь, что среди прочитавших не найдется такого же бедняги, кто узнает в моем бездействии свое.