Что дает основание рассматривать пьесу «Горе от ума» как трагикомедию? (Грибоедов А. С.)

А. С. Грибоедов создал великолепную пьесу "Горе от ума", где показал нам типичное общество 19-ого века, его проблемы, остающиеся популярными и в наши дни. Установленный жанр произведеия - комедия. И действительно, в пьесе автор высмеивает фамусофское общество. Он высмеивает боязнь людей просвещенности, боязнь людей посмотреть на мир по-новому. Но если мы начинаем разбирать комедию более подробно, мы начинаем понимать, что "где смешно - там грустно".

Примером трагического в пьесе может послужить слух о сумасшедствии Чаского, который разносится по всему дому во время балла.

Софья, переполненная эмоциями, разозлившись на героя, восклицает: "Он не в своем уме!". Эти громкие слова подхватывают гости Фамусова и делают Чацкого сумашедшим и окончательно непонятым. Конечно, легче обвинить и наклеветать на человека, чем признать свою необразованность. Когда главный герой узнает, что все эти слова взяли свое начало в устах любимой женщины, его душа остывает. Но Чацкий остается при своей гордости и покидает дом, где царит мелочность и алчность.

Трагическое в пьесу приносит и Молчалин. Беспринципный герой готов "угождать всем людям без изъяна", чтобы строить свою карьеру. В произведении подобным образом высмеивается внесценический персонаж Максим Петрович, который делал из себя посмешище лишь бы угодить начальникам. И грустно становится от мыслей, что именно такими людьми полно наше общество, именно такие люди без достоинства и убеждений получают должности.

Софья также предпочитает "молчаливого" Молчалина достойному Чацкому.

Даже самые последние слова комедии пренадлежат не главному герою, а Фамусову: "Что скажет Марья Алексевна?" Как мы видим, Фамусова не волнует ни Чацкий, ни Чувства Софьи, его волнует только общественное мнение.

Таим образом, мы с уверенностью можм сказать, что комедия Александра Сергеевича не обошлась без трагичных ноток. Автор умело описал общество девятнадцатого века, и я уверена, что высмеяв необразованность - побудил людей получать знания.