Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Как выбрать профессию? По тексту Е. В. Гришковца «Как же я всё-таки выбрал то образование, которое в итоге получил (и другого у меня нет)?» (ЕГЭ по русскому)

14 из 22
Оценка эксперта внизу

Как выбрать профессию? Именно этот вопрос раскрывается в тексте российского писателя, драматурга Евгения Валерьевича Гришковца.

Позиция автора ясно и понятна: она заключается в том, что у человека есть выбор и ему свойственно выбирать ту или иную профессию, которой он будет заниматься в дальнейшем.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, автор пишет о главном герое, который с детства искал область профессии, которая его интересует. «Бабушка и дедушка» рассказчика были «биологами» и всегда радовались, когда главный герой приносил «найденного во дворе жука, червяка или бабочку». Они радовались тому, что их внук последует их примеру, «в нас пойдёт» — говорил дед. Чтобы выбрать профессию, нужно детально изучить каждую сферу деятельности.

После посещение биофака рассказчик «был весьма озадачен» и он понял, что это не его. Что касалось точных наук, для главного героя они «были самыми тёмными предметами». Этот пример показывает, что интереса к наукам закладываются часто в раннем возрасте. Однако, дети не всегда идут по стопам своих родственников, ведь со временем они могут менять своё мнение.

Далее автор пишет о том, как рассказчик «потащился» посмотреть последний вариант учёбы». Он ехал долго и спокойно. Так главный герой приехал в филологический университет. Встреча происходило в библиотеке, где ему очень понравилось. Спустя время, к ребятам зашёл доцент кафедры — Дарвин Михаил. Рассказчику сразу стало с ним комфортно, и хотя он рассказывал о том, что им нужно будет много читать, главный герой это вовсе не испугало. И только тогда он понял, что вот это самые деятельность которой он хочет заниматься в дальнейшем. Смысл этого примера в том, что на выбор профессий безусловно влияет окружение. Несмотря на то, что преподаватель мог напугать объем информации, юноша выбрал именно эту профессию из-за того, что ощутил страсть Дарвина.

Оба примеры противопоставлены показывая, что сложно идти по заранее заготовленному пути, если он не твой.

Я полностью согласна с мнением автора и считаю, что выбирать деятельность нужно самому, не опираясь на пожелания других.

Это проблема волновала многих великих русских писателей, в частности Михаила Афанасьевича Булгакова. В романе «мастер и Маргарита» Булгаков пишет о мастере, который работал в музее. Сам он был историком и занимался переводами. Однако, выиграв деньги, он решил посвятить себя любимому занятию: написанию романа о Понтии Пилате. Прочитав это произведение, становится понятно, что мастер посвятил свою жизнь делу, которым он не любит заниматься, тем самым, лишая себя любимого занятия.

В заключение хочется сказать, что выбирать профессию нужно только слушая себя, не опираясь на мнение других.

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025

1. Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно указывает проблему текста (1 балл из 1)

К2. Приведены два примера из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)

К3. Экзаменуемый указал позицию автора, свою позицию, аргументировал её примером из жизни (2 балла из 2)

2. Речевое оформление

К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)

Ошибок нет.

К5. Логичность речи (1 балл из 2)

Для сохранения композиции сочинения необходимо указывать позицию автора не в начале работы, а после связки примеров, перед личной позиции

К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)

Ошибок нет.

3. Грамотность сочинения

К7. Соблюдение орфографических норм (2 балла из 3)

Ошибки:

1) неправильное написание названия произведения:

...романе «мастер и Маргарита»...

«Мастер и Маргарита»

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 балла из 3)

Ошибки:

1) постановка лишнего знака препинания:

...Однако, дети не всегда...

...Однако дети не всегда...

...Спустя время, к ребятам зашёл...

...Спустя время к ребятам зашёл...

К9. Соблюдение грамматических норм (0 баллов из 3)

Ошибки:

1) несоответствие форм однородных членов предложения:

...Позиция автора ясно и понятна:..

Ясна и понятна

2) неправильное построение связи в словосочетании:

...что интереса к наукам закладываются часто в раннем возрасте...

Интерес к наукам

... главный герой это вовсе не испугало...

Главного героя

... вот это самые деятельность...

Вот эта та самая деятельность

... мог напугать объем информации,..

Объёмом информации

3) несоответствие форм подлежащего и сказуемого:

...Встреча происходило в библиотеке,..

Происходила

4) неправильное употребление деепричастного оборота в безличном предложении:

...Прочитав это произведение, становится понятно,..

После прочтения этого произведения становится понятно...

К10. Соблюдение речевых норм (1 балл из 3)

Ошибки:

1) повтор формы слова:

... ему свойственно выбирать ту или иную профессию, которой он будет заниматься...

... сразу стало с ним комфортно, и хотя он рассказывал...

2) лексический повтор:

...тогда он понял, что вот это самые деятельность которой он хочет заниматься в дальнейшем...

...Сам он был историком и занимался переводами. Однако, выиграв деньги, он решил посвятить...

*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):

Ошибок нет.

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними

Было допущено небольшое количество разного типа ошибок

В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.