Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Как искусство влияет на человека? По Г. И. Успенскому «Без цели и без малейшего определённого желания идти по той или другой улице я исходил однажды по Парижу десятки вёрст, нося в своей душе груз чего-то горького и страшного…» (ЕГЭ по русскому)

19 из 21
Оценка эксперта внизу

Как искусство влияет на человека? Именно эту проблему поднимает в своем тексте Г. И. Успенский.

В начале текста рассказчик «совершенно неожиданно доплелся до Лувра». Причем он сделал это без какой-либо потребности, чувствуя усталость и шум в ушах. Все изменилось в тот момент, когда рассказчик остановился перед Венерой Милосской: «...я почувствовал, что со мною случилась большая радость...».

Мы понимаем, что искусство наполнило организм героя свежестью и светом, заставило его почувствовать что-то необычайное, непостижимое.

С этого дня рассказчик почувствовал необходимость безукоризненного поведения: он начинает внимательнее относиться к своим поступкам и высказываниям, теперь сделать дело, которое могло стеснить душу, кажется немыслимым. Понимая ценность своего душевного равновесия, герой посещает Лувр только тогда, когда действительно нуждается в познании высшей тайны. Получается, что искусство вызывает в человеке определённые перемены, направленные на его благо.

В данных примерах прослеживается причинно-следственная связь: появление перемен в поведении и настроении возникает из-за знакомства рассказчика с великим произведением искусства — статуей Венеры Милосской.

Позиция автора предельно ясна: искусство знакомит людей с ощущением счастья быть человеком, поддерживает душевное состояние, заставляет задуматься над возможностью перемен в жизни.

Я не могу не согласиться с позицией автора. Искусство действительно наполняет душу светом и теплом, развивает духовно, вызывая в человеке стремление к обновлению себя. Так, к примеру, в произведении Р. Брэдбери «Улыбка» искусство оказывает непосредственное воздействие на мировоззрение мальчика. Когда пришла его очередь плюнуть на картину Джоконды, он не делает этого, его что-то останавливает. Мальчик противится обществу, которое твердит осквернить произведение искусства. В тот момент, когда картину начинают разрывать в разные стороны, герою удается захватить маленький кусочек полотна, сохранив его при себе. Мальчик поражается такому варварскому поведению людей, ему становится очень жаль картину, сумевшую пробудить в нем чувства восхищения и наслаждения. Уже у себя дома герой смотрит на улыбку Джоконды и понимает все величие данного произведения. Следовательно, искусство пробуждает в человеке истинные чувства, вызывает перемены в поведении.

Итак, искусство оказывает огромное влияние на человека, наполняя и обогащая его внутренний мир.

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как искусство влияет на человека?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «почувствовал необходимость безукоризненного поведения: он начинает внимательнее относиться» - начал.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «поднимает в своем тексте Г. И. Успенский» - лишнее: своём.

2) «сделать дело» - тавтология.

3) «своим поступкам и высказываниям, теперь сделать дело, которое могло стеснить душу, кажется немыслимым. Понимая ценность своего» - повтор: свой.

4) «Искусство действительно наполняет душу светом и теплом, развивает духовно, вызывая в человеке стремление к обновлению себя. Так, к примеру, в произведении Р. Брэдбери «Улыбка» искусство» - повтор: искусство.

5) «его очередь плюнуть на картину Джоконды, он не делает этого, его» - повтор: его.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.

Полезный материал по теме

И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском