Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Война по тексту Е. И. Носкова «Все собрались. Сначала речь держал председатель здешнего колхоза…» (ЕГЭ по русскому)

20 из 21
Оценка эксперта внизу

Важно ли помнить подвиги погибших воинов?

Отвечая на вопрос, Е. И. Носков пишет о солдате, который внимательно перечитывает список героев войны на памятнике, несмотря на то, что никого из погибших не знает. Мы понимаем, что все заслуги бойцов, потерявших жизнь на войне, будут существовать вечно, потому что сохранились в памяти народа.

Также солдат вспоминает, как однажды на войне увидел "одиноко лежащего молодого убитого бойца".

"У него ведь тоже были фамилия, имя, отчество..." — размышляет герой. И эти мысли приводят нас к пониманию того, как ценой собственной жизни военные совершают подвиги, защищая свою Родину.

Примеры связаны причиной и следствием. Мужество военных всегда будет жить в памяти населения, ведь солдаты погибали, защищая жителей своей страны.

Е. Носков считает, что воспоминания о защитниках должны жить не только на памятнике, но и в сердцах людей.

Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, необходимо держать в памяти заслуги военных, чтобы будущее поколение знало своих героев. Так, в рассказе "Живое пламя" Евгений Носков пишет о тёте Оле, которая сравнивает цветение мака с жизнью погибшего на войне сына, ведь он умер совсем молодым, но навсегда остался героем для своего народа и мамы, которая постоянно вспоминает его и гордится им.

Таким образом, важно помнить подвиги погибших солдат, воевавших для того, чтобы защищать жителей своей страны.

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Важно ли помнить подвиги погибших воинов?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «войны на памятнике, несмотря на то, что никого из погибших не знает. Мы понимаем, что все заслуги бойцов, потерявших жизнь на войне» - повтор: война.

2) «своих героев. Так, в рассказе "Живое пламя" Евгений Носков пишет о тёте Оле, которая сравнивает цветение мака с жизнью погибшего на войне сына, ведь он умер совсем молодым, но навсегда остался героем для своего» - повтор: свой, герой.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены речевые ошибки.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.