Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Как меняется отношение человека ко времени? По тексту А. А. Гениса «Я ненавижу настоящее, страшусь будущего и люблю прошлое, — говорил Оруэлл…» (ЕГЭ по русскому)

13 из 21
Оценка эксперта внизу

Как меняется отношение человека ко времени? Именно над этим вопросом размышляет А. А. Генис в предложенном для анализа тексте.

В качестве доказательств автор вспоминает о своём детстве. Он, как и любой ребёнок хотел побыстрее вырасти, у него была "неприязнь к настоящему" Прошлого ещё не было. Будущее дарило ему надежду. "В будущее я стремился всеми фибрами малолетней души" — это убеждает нас, что каждый будучи в маленьком возрасте, желает быстрее повзрослеть.

Дальше А.

А. Генис рассказывает о том, как поменялось его мнение. Теперь он не любит своё прошлое, он стыдится за свои детские "нелепые глупости". А будущее, перестало волновать рассказчика, и не только из за того что, казалось бы его мало осталось, но и новые перемены тревожат. "не надо лучше,.. Пусть будет, что есть" Автор живёт здесь и сейчас. Писатель убеждает читателя в том, что жизненный опыт учит нас ценить настоящее.

Интересуясь вопросом А. А. Генис, противопоставляет свое детское мнение о времени со взрослым. И мы наблюдаем изменения, которые показывают что человек с прошлым более здраво ценит настоящее, зная свои ошибки в прошлом и новые трудности в будущем.

Автор подводит читателя к выводу о том, что "не надо ловить момент, а выбрать любой,.. и назначить его счастливым". Позиция А. А. Гениса: в осознанном возрасте нас должно интересовать только настоящее, ведь будущее готовит лишь испытание, а прошлое напоминает о ошибках.

Безусловно, я согласна с автором. Нельзя не вспомнить, что в детском саду я хотела быстрее вырасти, пойти в школу. Но сейчас, я выпускница, и понимаю, что хотелось бы на дольше оставаться подростком, ведь в будущем меня ждет много испытаний: жизнь отдельно от родителей, поступление и другие. сейчас я ценю каждую минуту. Это доказывает, что маленький ребёнок, не осознаёт ценность настоящего, но время учит человека жить, не заглядывая в будущее, и не оглядываясь назад.

Занимаясь этим вопрос, А. А. Генис убеждает в том, что отношение человека ко времени меняется по истечению обстоятельств, потому что каждый в детстве живет будущим, но взрослее теряется в водовороте жизненной суеты. автор желает нам жить настоящим, выбирать день и делать его счастливым прямо сейчас.

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Как меняется отношение человека ко времени?» (1 из 1).

К2. Приведено 2 аргумента (воспоминания из детства, мнение во взрослой жизни). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (3 из 3).

К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и привёл пример-аргумент (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1. «В качестве доказательств автор вспоминает…» - доказательств чего? Автор не доказывает, а рассуждает

2. «Не только из-за того, что казалось… , но и новые перемены…» - непонятное предложение. «но и из-за перемен, которые вызывают тревогу»

3. «Позиция А.А. Гениса: …» - лучше написать так: «Позиция А.А. Гениса следующая: …»

К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, грамматический строй речи не разнообразен. (0 из 1).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (1 из 3).

Орфографические ошибки:

1. «из за» - из-за

2. «о ошибках» - об ошибках

3. «. сейчас я ценю…» - с заглавной буквы

4. «. автор желает на жить…» - с заглавной буквы

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3).

Пунктуационные ошибки:

1. «…что каждый будучи…» - запятая перед «будучи»

2. «А будущее, перестало волновать рассказчика, и не только…» - убрать запятую после «будущее»

3. «…показывают что человек…» - запятая перед «что»

4. «Но сейчас, я выпускница, и понимаю…» - убрать запятые

5. «…маленький ребёнок, не осознаёт…» - убрать запятую

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Таким образом, 13 из 21


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.