Задание 12.3 Что цени чего не приемлет в своих героях Булгаков (ЕГЭ по литературе)

1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие

Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно (1 из 3).

2. Привлечение текста произведения для аргументации

Для аргументации текста привлекаются на уровне общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.) И/ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская позиция не искажена И/ИЛИ Допущены три фактические ошибки (1 из 3).

Фактические ошибки:

«Михаил Алексеевич» - Михаил Афанасьевич.

«он и шайка Волонта» - Воланда.

«Иушеа» - Иешуа.

3. Опора на теоретико-литературные понятия

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения (-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют (2 из 3).

4. Композиционная цельность и логичность

В сочинении не прослеживается композиционный замысел; допущены грубые нарушения последовательности частей высказывания, существенно нарушающие понимание смысла сочинения (0 из 3).

1) «показал другими же героями он не делал тем что сможет показать тех кто совершает поступки» - отсутствие логики. Многочисленные ошибки в правописании.

2) «безумная любовь к Маргарите смогла его хоть на немного, но утешить» - разве? Он ведь покинул Маргариту. Это не могло принести ему утешение.

3) «он снова получил свою книгу» - как он её «получил»?

4) «потому что он и шайка Волонта убрала один из его пороков - это слабость» - как они это убрали?

5) «он был удивлён ему» - что значит «удивлён ему»?

6) «он задумался над его мыслью и просил его» - просил?

7) «он задумался над его мыслью и просил его. он начал осознавать свои ошибки и благодаря этому был удостоен света из-за чего ему можно отнести» - разве Понтий достоин света? Он навсегда останется убийцей. Его вечно будут терзать муки совести.

8) «он делал им всякие глупости» - о каких глупостях идёт речь?

5. Соблюдение речевых норм

Допущено пять или более речевых ошибок (0 из 3).

Речевые ошибки:

1) «уникальное произведение не только XXвека, но и всей русской литературы» - но и всей истории русской литературы.

2) «Роман "мастер и Маргарита " - уникальное произведение не только XXвека, но и всей русской литературы. в своём романе» - повтор: роман.

3) «показал все пороки людей, которые ему более чужды» - лишнее: все.

4) «в своих героях этих героев показал другими же героями» - повтор: герой.

5) «показал все пороки людей, которые ему более чужды и то чего он не хотел видеть в своих героях этих героев показал» - повтор: показал.

6) «ярким примером персонажа Булгакова» - какого именно персонажа? Положительного, отрицательного?

7) «психическая больница» - психиатрическая больница.

8) «он и шайка Волонта» - неуместное «шайка».

9) «герой стал ценным потому что он и шайка Волонта убрала один из его пороков - это слабость. Поэтому его можно называть ценным героем» - повтор: ценный герой.

10) «Следующим героем, которого ценит писатель ценит является» - лишнее: одно «ценит».

11) «которого ценит писатель ценит является Понтий Пилат, который» - повтор: который.

12) «его словом о том» - словами о том.

13) «задумался над его мыслью и просил его» - повтор: его.

14) «плохими пороками» - плеоназм.

15) «всякие» - разговорное слово.

16) «людей он делал им всякие глупости тем самым люди» - повтор: люди.

6. Соблюдение орфографических норм.

Допущено три и более ошибки (0 из 1).

Орфографические ошибки:

«Роман "мастер и Маргарита " – уникальное» - Мастер.

«Истино такой герой» - Истинно.

«назвать волонда» - Воланда.

«произведения булкаков отобразил» - Булгаков.

7.Соблюдение пунктуационных норм.

Допущено три и более ошибки (0 из 1).

Пунктуационные ошибки:

«пороки людей, которые ему более чужды и то» - запятая перед «и».

«то чего он не хотел видеть в своих героях этих» - запятая перед «чего» и после «героях».

«в своих героях этих героев» - точка перед «этих».

«мастер человек нерешительный» - тире после «Мастер».

«и слабый многое совершивший» - запятая после «слабый».

«сожжению психическая больница и лишь безумная» - запятая перед «и».

«но утешить он снова получил» - запятая после «утешить».

«стал ценным потому что он» - запятая после «ценным».

«Следующим героем, которого ценит писатель ценит является» - запятая перед «является».

«Но однажды встретив Иушеа он был» - запятая перед «встретив» и после «Иешуа».

«был удостоен света из-за чего ему можно» - запятая после «света».

«который пытался найти тех кто плохо себя ведёт и тех которые обладают» - запятая перед «кто» и после «ведёт», запятая перед «которые».

«Находя таких людей он делал» - запятая после «людей».

«делал им всякие глупости тем самым люди» - запятая после «глупости».

«самым люди осознавали что они поступали» - запятая перед «что».

«персонажем который так же» - запятая перед «который».

«так же ценен как и другие» - запятая перед «как».

«Таким образом своих произведения» - запятая после «таким образом».

«героев одни из которых» - двоеточие перед «одни».

8.Соблюдение грамматических норм.

Допущено три и более ошибки (0 из 1).

Грамматические ошибки:

«пороки людей, которые ему более чужды» - были чужды.

«выигрыш лотерею» - выигрыш в лотерее.

«затем написание книги сожжению» - написание книги, её сожжение.

«был удостоен света из-за чего ему можно» - его можно.

«Таким образом своих произведения» - в своих произведениях.

«отобразил наилучшие героев одни» - наилучших героев?

«одни из которых лишаются пороков и другие помогают лишить их этих пороков» - одни уничтожают в себе пороки, а другие помогают им в этом.

Таким образом, 4 из 18.