Проблема духовных ценностей в обществе по тексту А. А. Лиханова «Чего нам так не хватает?..» (ЕГЭ по русскому)

21 из 24
Оценка эксперта внизу

В данном тексте Альберт Анатольевич Лиханов поднимает проблему духовных ценностей в обществе.

Привлекая внимание читателя, писатель рассуждает в третьем абзаце об отличии духовной сферы общества от остальных. Согласно Лиханову, главная её черта в том, что мы не можем заметить явного прогресса в ней, как в области научных и технических знаний. Вовсе наоборот, мы «слишком часто замечаем простые потери» в духовной сфере: «…не больше, нет, а меньше становится доброты, милосердия». С помощью приведённого фрагмента автор подчёркивает сложность усовершенствования и сохранения нравственных ценностей.

Приведённые выше примеры дополняют друг друга.

Они одновременно показывают как важность духовных ценностей для человека, так и их хрупкость.

По прочтении текста позиция автора становится очевидной. Писатель считает, что духовные ценности играют критическую роль в жизни человека.

Мне трудно не согласиться с мнением Лиханова. Действительно, человек не может прожить достойную и счастливую жизнь, не имея нравственных ориентиров. Такой же точки зрения придерживались многие отечественные и зарубежные писатели-классики. Так, в романе Чарльза Диккенса «Оливер Твист» сирота с именем, соответствующим названию книги, пытается выжить в жестоких условиях Англии 19-го века. На своём тяжёлом пути он встречает множество плохих людей, подталкивающих его к преступной, грязной жизни. Но благодаря своей честности и совестливости, кажется, данной ему от природы, мальчик остаётся верен добру и приобретает покровителя и семью в финале произведения. Его главные искусители и противники из преступного мира, предпочитавшие наживу нравственности, напротив, остались ни с чем и погибли.

Таким образом, духовные ценности, в том числе мораль, играют решающую роль в жизни как отдельного человека, так и всей цивилизации.

Обновлено: 2023-04-21

Опубликовал(а): Ekspert

Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «духовные ценности в обществе» (1 из 1).

К2. Приведено 2 аргумента (сложность сохранения ценностей, невозможность их игнорировать). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «Привлекая внимание читателя…» - читателей (в принципе каждого, кто читает текст, автор пишет для круга лиц)

2) «подчёркивает сложность усовершенствования» - чего? Возможно «сложность усовершенствования нравственных ценностей и их сохранения»

3) «показывают как важность духовных… так и их хрупкость» - лучше в данном предложении избежать конструкции «как, так и», поскольку при чтении может ввести в заблуждение: после «как важность» напрашивает сказуемое, например «влияет на…»

К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Таким образом, 21 из 24

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

Полезный материал по теме

И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском

Меню