Почему нужно уважать людей, которые выполняют гуманную профессию? По тексту А. П. Чехова «Что же касается меня, господа, то я всегда с восторгом встречаю оправдательные приговоры…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему нужно уважать людей, которые выполняют гуманную профессию?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «о том, как хотели посадить» - за что хотели посадить? Нужно указать, что доктор не просто умер, а был убит.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «не смотря на любые обстоятельства» - несмотря.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «можно заслужить огромное уважение, среди тех людей» - запятая не требуется.

2) «Чехов рассказывает, о том» - запятая не требуется.

3) «В итоге, этого убийцу» - запятая не требуется.

4) «мысль о том, что его кто-то мог убить была недопустимой» - запятая после «убить».

5) «шалопая» - нужно заключить слово в кавычки.

6) «Антон Павлович Чехов, считает» - запятая не требуется.

7) «людей, за их безмерный» - запятая не требуется.

8) «Куприна “Чудесный доктор” так как в нём» - запятая перед «так».

9) «в нём, как и в этом отрывке раскрываются» - запятая после «отрывке».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «за своей человеколюбивый труд» - свой.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Именно над этим размышляет» - над этим вопросом.

2) «выполняют гуманную профессию» - выполняют обычно обязанности. А профессией занимаются.

3) «о докторе. Этот доктор» - повтор: доктор.

4) «настолько горел своей профессией», «настолько любили доктора» - настолько сильно.

5) «своей профессией, что даже, будучи больным, ходил к пациентам. Именно из-за своей любви» - повтор: свой.

6) «он был готов идти в любую погоду» - куда идти?

7) «своей любви к людям он был готов идти в любую погоду, не смотря на любые обстоятельства. Этим автор хотел показать, что за своей» - повтор: свой.

8) «к людям он был готов идти в любую погоду, не смотря на любые обстоятельства. Этим автор хотел показать, что за своей человеколюбивый труд можно заслужить огромное уважение, среди тех людей» - повтор: люди.

9) «посадить» - разговорное слово.

10) «этого врача. В итоге, этого убийцу отпустили, хотя все улики указывали на него. Этим» - повтор: этого, этим.

11) «указывали на него» - подтверждали его вину.

12) «людям, а ради денег, то люди» - повтор: люди.

13) «уважать людей, которые выполняют общественно важную миссию, будь то доктор, учитель или судья. Антон Павлович Чехов, считает, что нужно уважать таких людей» - повтор: уважать людей.

14) «людей, которые выполняют общественно важную миссию, будь то доктор, учитель или судья. Антон Павлович Чехов, считает, что нужно уважать таких людей, за их безмерный, откровенно тяжёлый труд, которым они помогают людям» - повтор: люди.

15) «людям, именно по этой причине должна быть ими же и уважаема. Читая этот отрывок, не могу не вспомнить рассказ Александра Куприна “Чудесный доктор” так как в нём, как и в этом отрывке раскрываются темы доброты, милосердия, бескорыстного служения доктора людям» - повтор: люди.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи и правописании.