Насколько важно образование? (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Насколько важно образование?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (3 из 5).

«слушать, обычно, у таких артистов нечего, отсутствие образования лишает их речь всякого смысла» - то есть «слушать нечего»? И в смысле «лишает всякого смысла»? Их речи наполнены смыслом, однако они отрицательно влияют на молодёжь.

К3. Позиция автора сформулирована частично верно. (0 из 1)

"Позиция писателя четко сформулирована. Люди, ставшие популярными в наши дни зачастую не имеют образования и хотят только заработать любыми способами. Таким образом, что они тогда могут принести в духовный мир слушателя?" - так насколько важно образование?

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но обосновал его поверхностно (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «мало кто способен побуждать слушателей, сегодняшних артистов, на созидание и процветание их душ, большинство лишь наживают деньги на доверчивой молодёжи» - о каком большинстве идёт речь? Не совсем понятно.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «В заключении, хочется добавить» - В заключение.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «подростков, с ещё неокрепшей психикой» - запятая не требуется.

2) «верят им хотят быть как они» - запятая после «им».

3) «верят им хотят быть как они» - запятая перед «как».

4) «Но как это часто бывает в современном мире, слушать» - запятая перед «как».

5) «слушать, обычно, у таких артистов нечего» - запятые не требуются.

6) «способен побуждать слушателей, сегодняшних артистов, на созидание» - запятые не требуются.

7) «Люди, ставшие популярными в наши дни зачастую не имеют» - запятая перед «зачастую».

8) «Я полностью, согласна» - запятая не требуется.

9) «выбирать кого ему слушать» - запятая перед «кого».

10) «кого ему слушать, а кого нет» - тире перед «нет».

11) «В заключении, хочется добавить» - запятая не требуется.

12) «для себя то, что ему интересно и то» - запятая перед «и».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Это очень важная темя» - тема.

2) «Дополняя первый аргумент, в тексте также говорится» - нарушение построения деепричастного оборота.

3) «что побуждает его на поступки, улучшающие свою жизнь» - улучшающие жизнь.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «размышляет в своем тексте современный публицист» - лишнее: своём.

2) «Это очень важная темя» - тема и проблема не являются равнозначными понятиями.

3) «коротким путем быстрой славы» - путём обретения быстрой славы.

4) «приводит пример подростков» - приводит в качестве примера подростков.

5) «слушая своих кумиров, верят им хотят быть как они. Но как это часто бывает в современном мире, слушать» - повтор: слушая, слушать.

6) «всякого» - разговорное слово.

7) «что современные артисты на сцене являются другими людьми» - что значит «являться другими людьми»?

8) «говорится и о том, что современные артисты на сцене являются другими людьми, многие из них говорят» - повтор: говорится, говорят.

9) «процветание их душ» - как можно побудить на процветание души?

10) «наживают деньги» - разговорное сочетание слов.

11) «Таким образом, что они» - Тогда что они…

12) «зачастую» - разговорное слово.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в пояснении. Смысловая связь не выявлена. Проблема не раскрыта. Допущены многочисленные ошибки в речи и правописании.