Почему для человека важны не только победы, но и поражения ? (Итоговое сочинение (декабрьское))

К1. Зачёт.

Тема «Почему для человека важны не только победы, но и поражения?».

Направления «Разговор с собой», «Время перемен».

Сочинение соответствует теме.

К2. Незачёт.

Экзаменуемый привлекает два литературных произведения, чтобы подтвердить свою точку зрения: рассказ И.С.Тургенева «Муму» и роман Л.Н.Толстого «Война и мир». Оба примера раскрыты неверно, в них существенно искажено содержание текста, его интерпретация.

Фактические ошибки есть.

К3. Незачёт.

Композиция правильная: 1 абзац – введение + тезис + объяснение ключевых слов темы. 2 абзац – первый пример + комментарий. 3 абзац – второй пример + комментарий. 4 абзац – вывод.

Логические ошибки мешают пониманию смысла.

…он умеет побеждать – каким образом это утверждение подтверждается в тексте рассказа «Муму» (такая характеристика дана учеником о Герасиме)? Разве приобрести уважение у других слуг – это победа? Нет, уважение к человеку – это само собой разумеющееся явление.

Таким образом, для Герасима важно было поражение, чтобы почувствовать свое человеческое достоинство – из предложения следует утверждение: Герасим сознательно хотел, чтобы произошло поражение (=смерть Муму), чтобы затем воспрянуть духом. Это в корне неверно!

Молодой и тщеславный Андрей отправляется на войну, идущую за пределами России, чтобы прославится – во-первых, А.Болконский не был тщеславным, во-вторых, он отправляется на войну, т.к. это был его долг, но не для того, чтобы прославиться.

Болконскому необходимо было потерпеть поражение – ученик называет смерть героя поражением. Это совершенно не равные понятия.

К4. Зачёт. Количество речевых и грамматических ошибок не мешает понимать смысл сочинения.

Речевые ошибки

имея честь – «честь имею» - устойчивое приветствие военных. В данном словосочетании смысл в том, что у человека есть понятие о чести.

большую истину – устойчивое словосочетание «простая истина».

Грамматические ошибки

насколько важны поражение для человека – важны (что?) поражения. Управление требует мн.ч. зависимого слова.

поражение тоже нужны – нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Если у сказуемого мн.ч., то и у подлежащего мн.ч., и наоборот.

Стилистические ошибки отсутствуют

К5. Зачёт ( 9 ошибок допущено)

Орфографические ошибки

Бедного глухонемого – характеристика Герасима, имя, употребляющееся в середине предложения. Такое имя не давал Тургенев, а нам, читателям, следует употреблять имя Герасим.

Пунктуационные ошибки

Поражения - выявляют ошибки – для постановки «тире» нет условий, знак препинания разрывает грамматическую связь предложения. Тире ставить не нужно.

от любимого им существа от собачки – Муму – приложение следует обособлять.

от любимого им существа от собачки – Муму – нет условий для постановки «тире» в предложении.

Наполеон, бывший кумир казался – приложение нужно обособить.

чтобы понять ради чего стоит жить – придаточное предложение нужно обособить.

…разбираться в том, кем мы окружены и с кем должны шагать по жизни и к чему нам стремиться – три однородных придаточных предложения должны разделяться, кроме союза И, ещё и запятой.

За сочинение ставится «незачёт», т.к. критерий 2 не выполнен, по критерию 1 тоже можно поставить «незачёт», т.к. есть фактические ошибки, однако поставлен «зачёт», потому что есть связь между введением и выводом. Критерий 3 также не выполнен.