Проблема человеческой ограниченности (ЕГЭ по русскому)

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена верно:

«проблема человеческой ограниченности».

К2. –5(из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Смысловая связь представлена только в виде вывода, повторяет ранее высказанную мысль.

К3. – 1(из 1). Позиция автора звучит верно.

К4. –1(из 1). Аргументация собственного мнения

К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи.

Грамотность

К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм

1.Правописание наречий: «по своему ограничен». Правильно: по-своему…

К8. – 0(из 3)Соблюдение пунктуационных норм

1. Обособление деепричастного оборота: «Размышляя над проблемой автор повествует о горняке…». Правильно: «Размышляя над проблемой, автор повествует о горняке…».

2. обособление вводного слова: «Таким образом ограничив себя от внешнего мира". Правильно: «Таким образом, ограничив себя от внешнего мира.

3. Обособление деепричастного оборота: «но пообщавшись с ним сразу понимаешь…». Правильно: «но, пообщавшись с ним, сразу понимаешь…»

4. Обособление вводного слова: «другой наоборот обладает большими знаниями…». Правильно: «другой, наоборот, обладает большими знаниями…».

5. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении: «не знающие как вести себя в обществе». Правильно: «не знающие, как вести себя в обществе».

К9. – 0 (из 2). Соблюдение грамматических норм

1. ошибка в построении предложений: «Таким образом ограничив себя от внешнего мира». Это не может быть самостоятельным предложением, потому что в нем нет грамматической основы, это только деепричастный оборот. Присоедините его к предыдущему.

2. Ошибка в образовании причастного оборота: «человек живет в капсуле, окруженной загадочным миром с определенным набором знаний». Члены предложения «с определенным набором знаний» у вас относятся к миру, а не к человеку.

3. Нарушение норм управления: «согласна с позицией В. А. Солоухин….». Правильно: «согласна с позицией Солоухина…»

4. Нарушение норм построения предложения с однородными членами: «людей, которые имеют большие знания в точных науках и обладают неповторимыми умственными способностями, но при этом не знающие как вести себя в обществе». Правильно: «людей, которые имеют большие знания в точных науках и обладают неповторимыми умственными способностями, но при этом не знают, как вести себя в обществе». У вас три однородных сказуемых: «имеют, обладают, но не знающие». Они должны быть одной частью речи.

К10. –0 (из 2) Соблюдение речевых норм

1. повтор: «ограничения, ограничив».

2. повтор: «понимание, понять»

3. повтор: «ограниченность»

4. повтор: «люди, людей»

5,6. повтор: «человек» несколько раз в тексте.

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Вы справились с постановкой проблемы и комментарием к ней. Советую включать в работу еще больше своих личных рассуждений. Вас очень подводит грамматика. Повторы в речи частые. Обратите на это внимание. Поработайте над пунктуацией. Желаю удачи.