Какое влияние оказывает родина на человека? По тексту А. Н. Толстого «В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его родина…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какое влияние оказывает родина на человека?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (разобщённость и сплочение). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно, но проанализирована (5 из 6).

«Оба эти примера, дополняющие друг друга» - примеры противопоставлены друг другу. В первом говорится о разобщённости людей, во втором – о сплочении.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допускает одну логическую ошибку (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «что родина оказывает положительное влияние» - на кого оказывает положительное влияние? Отсутствие логической завершённости.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «кто-то любит родину и гордиться ей» - гордится.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «а когда враг совсем близко, родина вызывает» - запятая перед «когда».

2) «характеризует человека, как гражданина» - запятая не требуется.

B]К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Рассуждая над этим вопросом» - Рассуждая об этом вопросе.

2) «кто-то любит родину и гордиться ей» - гордится ею.

3) «Автор таким образом хочется» - хочет.

4) «вызывает у них различных чувства» - различные.

5) «В отечественной войне он принимал» - Отечественной.

6) «только дому человеку действительно рады» - дома человеку рады. Либо: дому человек рад.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Именно этот вопрос находится в центре внимания А. Н. Толстого, русского и советского писателя. Рассуждая над этим вопросом» - повтор: этот вопрос.

2) «в центре внимания А. Н. Толстого, русского и советского писателя. Рассуждая над этим вопросом, писатель акцентирует внимание» - повтор: писатель, внимание.

3) «отношении людей к родине: кто-то любит родину и гордиться ей, а кто-то считает, что родина ничего хорошего ему не дал» - повтор: родина.

4) «на разном отношении людей к родине: кто-то любит родину и гордиться ей, а кто-то считает, что родина ничего хорошего ему не дала. Автор таким образом хочется показать, что отношение к родине может быть различным» - повтор: отношение.

5) «что люди становятся единым целым, когда появляется угроза. Родина интегрирует людей и становится» - повтор: люди, становится.

6) «людей, повествуя о беде, которая может всех сплотить. Это говорит нам о том, что люди становятся единым целым, когда появляется угроза. Родина интегрирует людей и становится "гнездом", домом. Родина способна не только объединять самых разных людей» - повтор: люди.

7) «вызывать чувства и управлять ими. Человек, когда замечает прелести своей страны, начинает ценить то, что имеет, а когда враг совсем близко, родина вызывает в человеке чувство долга» - повтор: вызывает, человек, чувство.

8) «в человеке чувство долга, которое характеризует человека, как гражданина» - повтор: человек.

9) «родина вызывает своих защитников» - нарушение сочетания слов.

10) «служить родине и своему народу. Именно так родина вызывает своих защитников» - повтор: свой.

11) «защитников, которые готовы защищать страну» - тавтология: защищать, защитники.

12) «собирала вещи. Девушка увидела раненных на войне солдат и решила во что бы то ни стало помочь им, оставив драгоценные вещи дома» - повтор: вещи.

13) «все люди, подвергшиеся влиянию захватнических действий Наполеона, едины, что, когда речь заходит о беде, люди — один народ» - повтор: люди.

14) «Подводя итог своим рассуждениям, я бы хотел акцентировать своё внимание» - повтор: свой.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет смысловую связь между примерами. Допущены многочисленные ошибки в речи и грамматике. Есть незначительные ошибки в правописании.