Сохранение человечности по тексту В. С. Гроссмана (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему в трудных жизненных ситуациях важны поддержка и человеческое участие?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (помощь товарища и утешение в рукопожатии). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Для раскрытия данной проблемы, автор приковывает» - запятая не требуется.

2) «к двум русским солдатам Климову и старику Полякову» - двоеточие после «солдатам».

3) «забывал на каком он свете» - запятая после «забывал».

4) «После того как они повалились в глубокую воронку их окутала тьма» - запятая после «воронку».

5) «лежа рядом Климов сжал грубую» - запятая после «рядом».

6) «Климов сжал грубую рабочую руку и её ответное доброе движение немного утешило Климова» - запятая перед «и».

7) «Покрытые пылью и жеванные войной они» - запятая перед «они».

8) «внутренней уверенности, сил» - точка в конце предложения.

9) «Так, например в рассказе» - запятая после «например».

10) «герой, Андрей Соколов сохраняет» - запятая после «Соколов».

11) «и на войне, и в мирной жизни, каждый должен» - запятая после «жизни» не требуется.

B]К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «где вверх, где вниз» - где верх, где низ.

2) «лежа рядом» - лёжа.

3) «Этим примеров автор» - примером.

4) «как даже в врагах» - во врагах.

5) «ему дает сухой паёк» - дают.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «задается В. С. Гроссман в своём тексте» - лишнее: своём.

2) «автор приковывает внимание» - чьё внимание?

3) «утешило Климова. Он не любил напарников, но был рад лежавшему рядом Полякову. Но спустя время до него дошло, что утешался» - повтор: утешило, утешался.

4) «подставляя свои спины и черепа, уверенные в своей безопасности» - повтор: свой.

5) «просыпается понимание» - понимание чего?

6) «просит разделить его» - кого просит?

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает многочисленные ошибки в речи, пунктуации и грамматике.