Какое значение имеет отчий дом в жизни человека? Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома! (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какое значение имеет отчий дом в жизни человека?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (возвращение и ностальгия). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «" И как только взошли мы в этот дом, так и пропал мгновенно мой товарищ, побежал по комнатам, побежал здороваться с домом. А и было же с чем здороваться! Ведь дом тот был не чета нашему с тобой и недаром назывался: "Музей-усадьба"» - нужна закрывающая кавычка.

2) «что отчий дом очень дорог для человека, и он ждет встречи» - запятая не требуется.

3) «Несмотря на то, что у нее есть своя семья и любимый город» - запятая не требуется.

B]К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «находится в центре внимания Ю. П Казакова. Чтобы привлечь внимание» - повтор: внимание.

2) «с особым волнением и трепетом ехал в отчий дом» - с трепетом можно вспоминать что-то, а не ехать.

3) «в качестве примера приятеля рассказчика, который с особым волнением и трепетом ехал в отчий дом : " До дома его было еще километров пятнадцать, а приятель уж стоял на носу, волновался и все показывал мне, все говорил: вот тут мы с отцом рыбу ловили, а вон там такая-то горка, а вон, видишь, речка впадает, а вон такой-то овраг. . . ". Этот пример» - повтор: пример.

4) «случаем, который случился» - тавтология: случай, случился.

5) «у приятеля рассказчика, которые дороги для него. Далее автор знакомит нас со случаем, который случился по приезде с приятелем рассказчика» - повтор: приятель рассказчика.

6) «для человека, и он ждет встречи с ним, здоровается и бегает по комнатам. Отчий дом связан с теплыми воспоминаниями, которые живут в человеке» - повтор: человек.

7) «это что-то большее, это то, что вызывает приятное волнение на душе и особый трепет, именно это говорит» - повтор: это.

8) «каждого человека и является одним из ключевых воспоминаний детства и юности человека» - повтор: человек.

9) «в жизни каждого человека и является одним из ключевых воспоминаний детства и юности человека. С ним связаны теплые воспоминания и счастливые моменты из жизни» - повтор: воспоминания, жизнь.

10) «Я полностью разделяю мнение автора и тоже считаю» - лишнее: тоже (плеоназм).

11) «важное и значимое» - плеоназм.

12) «воспоминание в нашей жизни, которое остается в в нашей памяти навсегда и связано с теплыми моментами в нашей жизни» - повтор: нашей.

13) «в нашей жизни. В подтверждение своей точки зрения приведу пример из жизни» - повтор: жизнь.

14) «важных воспоминаний в нашей» - в нашей что?

15) «каждого человека и является одним из самых значимых и важных воспоминаний в нашей, отчий дом каждый человек» - повтор: каждый человек.

16) «относится к нему с особым трепетом и со светлыми воспоминаниями» - и сохраняет светлые воспоминания.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает многочисленные речевые ошибки. Есть ошибки в пунктуации.