Ограниченность человека по тексту В. А. Солоухина «Мы говорим иногда о других людях: «Ограниченный человек» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема ограниченности человека» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (ограниченность во внешнем мире и в духовном). Пояснение дано ко второму примеру. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 6).

«Это и есть его ограниченность» - пояснение поверхностное.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «пространство, в толще непроницаемого камня» - запятая не требуется.

2) «Каждый человек разработал, в течении жизни, вокруг себя» - запятые не требуются.

3) «может быть как и физическом так и в духовном смысле» - запятая перед «так и».

4) «По его мнению ограниченность» - запятая после «мнению».

5) «ограниченность человека понятие неоднозначное» - тире перед «понятие».

6) «и наоборот с багажом знаний» - «наоборот» обособляется запятыми.

7) «В наше время мир не стоит на месте и людям нужно успевать» - запятая перед «и».

8) «капсула которая состоит из нашего опыта» - запятая перед «которая».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Рассуждая над этой» - рассуждая об этой.

2) «к новым событием» - событиям.

3) «из событие состоим» - из событий.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Как может быть ограничен человек? И как это» - корректно: в чём может быть ограничен человек?

2) «ограниченность. Ещё один пример ограниченности — ограниченность знаний» - повтор: ограниченность.

3) «Каждый человек разработал, в течении жизни, вокруг себя» - неуместное «разработал».

4) «может быть ограничен в знаниях, но с представлениями и наблюдениями о внешнем мире» - но иметь представления.

5) «и наоборот с багажом знаний» - обладать багажом.

6) «существенным опытом» - что значит «существенный» опыт?

7) «ограниченность человека может загонять его в рамки. Разнообразие и богатство знаний помогает расширить кругозор человека» - повтор: человек.

8) «из нашего опыта и знаний, влияет на нас и нашу жизнь» - повтор: наш.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако пояснение к первому примеру является поверхностным. Допущены ошибки в речи и правописании.