Анализ стихотворения Парус (Лермонтов М. Ю.)

Изучается в 4-м классе.

Написано в 1832 в Петербурге.

Род: лирическое произведение. Описывает чувства человека, с помощью передачи пейзажа и его деталей.

Жанр: лирическое стихотворение. Нам описывают чувства лирического героя, его метания и неопределенность.

Проблематика: проблема жизненного выбора. Парус неспокоен, он ищет свой покой в бури, и никак не может найти.

Тематика: одиночество. Парус один во всем море, он не знает, что ждет его впереди. Автор передал нам свободу паруса, но вот только плата за эту свободу-вечное одиночество.

Идея: идея заключается в том, что существуют люди, которые никак не могут обрести свой покой и находятся в постоянном поиске себя.

Композиция: линейная

Размер: четырехстопный ямб

Рифма: перекрестная

Строфа: четверостишие

Звукопись: с помощью аллитераций на «с», «т», «щ» поэт передаёт звуки ветра, раздирающего парус, его сопротивление стихии, его свободную волю.

Ассонансы с «о», «а», «и» создают мелодию движения по волнам с попеременным подъёмом на гребне и провалом в глубину.

Средства художественной выразительности:

-эпитеты: «парус одинокий»; «в тумане голубом», «струя светлей лазури», «луч солнца золотой»;

-олицетворения: «что ищет он», «что кинул он», «играют волны», «ветер свищет», «парус… просит бури»;

-метафора: «в тумане моря голубом»;

-антитезы: «ищет – кинул», «буря – покой».

Значение произведение и своё отношение: произведение затрагивает тему души человека, поиски ответов на вопросы, которые тяготят его.

Это стихотворение о поиске смысла жизни, и я считаю, что оно дает детям возможность порассуждать на такие важные темы и для самих себя задуматься об этом.