Анализ стихотворения «Ветхая избушка» 2 часть (Блок Александр)

В следующих строках автор сообщает о том, что будет завтра. В семнадцатой строке поэт говорит: завтра выпьют чаю, так же как они это делают обычно, выпив чай, они будут собираться идти туда, где холодно, в избушке тепло, чай горячий, а на улице холодно. В восемнадцатой строке на первом месте стоит разговорная форма глянут, это строка возвращает нас в начало, она точно такая же, как и четвёртая строка, только в той строке глагол стоял в единственном числе, а здесь во множественном. Когда бабушка смотрела из окна, она наблюдала за своими внуками, которые играли в снегу и строили снежный дом. В конце строки стоит тире, так как следующее предложение является следствием этого. В девятнадцатой строке мы узнаём, что снежный дом растаял. Строка начинается с просторечного союза ан, за его толкованием обратимся к «Толковому словарю С.

И. Ожегова» служит для указания на то, что происходит нечто неожиданное, противоположное ожидаемому, в знач. А оказывается. Следующим в предложение стоит наречие уж, в значение уже. Оказалось, что снежный дом растаял. В двадцатой строке автор сообщает на дворе — весна! Автор ставит тире, пропускает глагол, акцентирует внимание на последней строке. В конце он ставит восклицательный знак, который выражает радостные эмоции. Дети очень удивлены увиденному за окном.

Стихотворение «Ветхая избушка» наполнено радостными эмоциями, поэт мастерски передаёт настроение детей, их звонкий смех, но и образ бабушки здесь неслучайно. Образы бабушки и избушки передают общую картину деревни, если бы их не было, то читатель мог бы представить себе и город, но поэт показывает зиму именно в деревне, именно там зима так сильно ощущается. Атмосферу снежной зимы так же автор передаёт с помощью повтора слов снег и снежный. Однако, автор также является героем произведения, он наблюдатель, который рассказывает читателю о его наблюдениях, в конце стихотворения его настроение становится весёлым.

Неслучайно автор называет стихотворение именно «Ветхая избушка» и ставит на первое место эпитет ветхая. Эта избушка, хоть она и старенькая, становится символом счастливого, наполненного радости и смеха детства. Статичный образ избушки противопоставляется детским подвижным играм, мотив которых завершается образом снежного дома. Интересно, что с этого момента Блок изменяет время повествования стихотворения с настоящего на будущее. С помощью этого, автор показывает планы детей на следующий день. Блок разговаривает с читателем простым языком, использует уменьшительно-ласкательные формы, разговорные слова. В стихотворении перекрёстная рифмовка, автор использует двустопный хорей, чередующийся с пиррихием. Предложения Блок просты, он не усложняет их разными конструкциями, не нагружает их, не делит произведение на строфы. Автор довольно просто и весело рассказывает детям про изменения, которые происходят в природе.

Стихотворение можно разделить на четыре части. В первой части (с первой по четвёртую строку) поэт знакомит читателя с бабушкой и избушкой, показывает спокойную, мирную картину. Во второй части (с пятой по двенадцатую строки) автор изображает детскую игру, в третьей части (с тринадцатой по пятнадцатую строку) Блок передаёт ожидания мальчиков, связанные со снежным домом и предупреждает об опасности застудить пальцы, предупреждая детей, что пора домой. В четвёртой части (с шестнадцатой по двадцатую строки) автор описывает неожиданный приход весны.

Хотя стихотворение детское в нём заложен смысл, который полезен и для взрослых. Александр Блок учит людей радоваться самым простым вещам, о которых люди, вырастая, в большинстве случаев забывают, ведь они всегда торопятся куда-то. Всё в нашем мире изменчиво, всё проходит, одно сменяется другим. Для детей же смысл прост, автор учит их вести себя на холоде зимой, а так же сообщает детям, что зима очень скоротечна и проходит она быстро, если веселится и радоваться даже холодной, зимней погоде.