Проблема силы любви пример (ЕГЭ по русскому)

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована:

«проблема силы любви»

К2. – 0 (из 6). Комментарий к проблеме. Примеры не звучат отчетливо, сбился на пересказ. Смысловая связь не указана.

К3. – 1 (из 1)Позиция автора верна

К4. – 1(из 1). Своё отношение к авторской позиции высказано и прокомментировано двумя примерами. Второй пример не засчитывается, он неверен.

Речевое оформление

К5. – 0(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

логические ошибки:

1. цитата, приведенная в раскрытии собственной позиции, нелогична. Она не о силе любви, а о том, что скрыть чувства бывает трудно.

2. нелогично и заключение сочинения. Оно не совпадает с темой.

К6. – 0(из 2). Точность и выразительность речи. Нет точности и выразительности речи. Есть речевые ошибки.

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм.

К8. – 0 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

Запятая в сложноподчиненном предложениях:

1. «….автор показывает такую проблему как, проблема силы любви». Правильно: «…автор показывает такую проблему, как проблема силы любви».

2. «Власов пытается узнать кто же эта таинственная незнакомка». Правильно: «Власов пытается узнать, кто же эта таинственная незнакомка»

3. «Власову не хочется чтобы эта девушка оказалась..». Правильно: «Власову не хочется, чтобы эта девушка оказалась..».

4. «….и спросил у девушки она ли это». Правильно «….и спросил у девушки, она ли это».

5. «…тот человек который умирал, вдруг снова родился». Правильно: «…тот человек, который умирал, вдруг снова родился».

Отсутствие запятой в бессоюзном предложении: «… письма перестали идти вместе с ними пропала и Луша». Правильно: « … письма перестали идти, вместе с ними пропала и Луша». Две грамматических основы отделяются запятой.

Отсутствие запятой при вводных словах:

1. «Таким образом что же мы можем сказать…». Нужна запятая после слов «таким образом».

2. «Мне кажется эта цитата будет…». «Мне кажется» - вводное сочетание и отделяется запятой.

К9. – 1(из 2). Соблюдение грамматических норм.

ошибки:

неумение членить текст на предложения:

1. «… показывает такую проблему, как проблема силы любви. Как простые слова любви и понимания могут заставить человека…». Правильно: «… показывает такую проблему, как проблема силы любви, как простые слова любви и понимания могут заставить человека…». Это одно сложноподчиненное предложение с однородными придаточными. Придаточные не могут быть самостоятельным предложением без главного.

2. «Власов пытается узнать, кто же это девушка, после долгих раздумий останавливает свой взгляд…». Правильно: «Власов пытается узнать, кто же это девушка. После долгих раздумий останавливает свой взгляд…». Это два предложения, каждое из которых несет свою информацию.

К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм.

повтор: «любви» 1.2 предложения

повтор: "Власов"

неточное слово: «на двух сестрах Марии и Луши». Правильно» «на двух медсестрах…».

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

Заключение эксперта. Комментарий не получился, несмотря на то что есть неплохие свои мысли. Но двух примеров-иллюстраций нет. Можно было взять два примера: Власов утратил интерес к жизни и Власов поправляется и почему. Но это не звучит отчетливо. Ситуация пересказывается. Есть лишняя информация: упоминание о медсестрах Марии и Луше. Оторвались от темы в аргументации собственного мнения и в заключении. В проблема звучит: «проявление силы любви», вот об этом и надо писать. Вступление и заключения должны совпадать. Нужно хоть раз упомянуть имя автора текста. Очень много пунктуационных ошибок. Работы у вас много. Но надо постепенно выправлять запущенные темы. Желаю успехов.