40. Exams are a fair way of testing students (Сочинения ЕГЭ английский язык)

К1–2 балла

Количество слов в сочинении (269) вписывается в рамки критерий. В введении отлично перефразирована проблема, в указании двух точек зрения почему то больше внимания уделили только положительной, а кратко раскрывать вторую не стали.

Во втором абзаце указаны два аргумента, каждый их них неплохо подкреплен, но о логике поговорим дальше. Далее указаны две противоположные точки зрения, первая их которых не говорит о «справедливости», а указывает на человеческий фактор, который в принципе может встречаться повсюду. Здесь можно было написать об условиях и «политике» таких мероприятий, которые не отвечают требованиям, а уже с этим связать «несправедливость».

Первый контраргумент довольно слабый:

«It is common knowledge the less one knows, the more nervous one becomes at exams»

В завершении нет какого-либо упора на то, что экзаменация–действительно справедливый метод проверки знаний, наоборот, подчеркивается его «простота» и «обыденность», которые далеко не всегда ассоциируются со справедливостью: «I should emphasize exams are a just way to control students’ achievements».

К2–2 балла

Текст структурирован, поделен на абзацы, контраргументы даже разделены на дополнительный. При этом есть логические ошибки, о которых немного говорилось ранее:

«…final exams allow revealing the most talented students who can benefit from displaying high results. For instance, they may enter prestigious universities and get a discount for a tuition fee».

Идем к противоположной точке зрения: «They are convinced stressful atmosphere at exams makes some students feel so nervous that it is absolutely impossible to perform well»–опять же, «нервозность» учеников слабо доказывает «несправедливость» такой формы проверки знаний. Логическая связь со смыслом в теме теряется. Если у вас противоположная точка зрения, то она все равно должна быть не менее сильной, чем собственная, а главное–логичной. Второй контраргумент–отличный, с ним все в порядке. Про странную логику в предложении «It is common knowledge the less one knows, the more nervous one becomes at exams» мы уже отметили выше. Мысли в завершении немного противоречат заявленной точке зрения, значимость «экзаменации» просто-напросто снижается.

К3–2 балла

Словарный запас, судя по нашей работе, довольно высокий: встречается множество антонимов, синонимов, перифразов–все это необходимо для хороших баллов. Все-же есть несколько лексических ошибок:

Здесь лучше использовать активный залог, иначе предложение не совсем корректно: «exams are organized». Некорректная конструкция: «the most just»–правильно «justest».

«They take exams at the same time, in the same classroom and students are offered the tasks of the same level of difficulty»

К4–1 балл

Есть некоторые грамматические ошибки:

Неправильное употребление числа:

«…lot of controversy is whether…». Пропущен артикль: «convinced stressful»-«the». Неправильный предлог: «technique of testing students»–нужно «for», «discount for a tuition fee»–нужно «on».

Лишний предлог: «as»–«…whether exams can be considered as the…». «One issue causing a lot of controversies is whether exams can be considered as the justest method to check up students’ knowledge»–лишние «a lot of» и « as».

К5–1 балл

В эссе есть в основном пунктуационные ошибки: нет запятой: «to monitor students’ achievements while others do not share this opinion»– перед «while»–нужно разделить две разные точки зрения;

«They take exams at the same time, in the same classroom and students are offered the tasks of the same level of difficulty»

«It is common knowledge the less one knows, the more nervous one becomes at exams»

Итого: 8 баллов