Проблема героизма по тексту В. П. Некрасова (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема героизма солдат» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (поход в другую роту и защита своей). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено несколько логических ошибок (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «Эти поступки говорят о том, что люди на войне даже в самых экстремальных ситуациях ради спасения своей отчизны совершают героические поступки» - поступки свидетельствуют о том, что совершаются поступки? Логический тупик.

2) «это простой русский парень, который самоотверженно выполнял свой долг. Однажды он переплыл зимой через реку. Это кажется невероятным. Мы можем смело сказать, что это героический поступок.» - мы не можем назвать поступок героическим, поскольку не понимаем – зачем он был совершён. Что если это было сделано из любопытства, отвага и слабоумие… Нужно уточнить – ради чего герой переплывал реку.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «не страшны ни какие враги» - никакие.

2) «В подтверждении своих слов» - в подтверждение.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «эти люди, не побоялись» - запятая не требуется.

2) «восхищается Васей Конаковым и его пятой ротой и их бесстрашием» - запятая перед «и его» и перед «и их».

3) «с такими героями как Конаков» - запятая перед «как».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «вражеский выстрелов» - вражеских.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Некрасов в своём рассказе про Васю Конакова» - лишнее: своём.

2) «Раскрывая данную тему» - тема и проблема не являются равнозначными понятиями.

3) «приходилось очень туго» - разговорная форма.

4) «это сам, говоря, что не хочет просто так гонять солдат, так как у него их не очень много. Он сам» – повтор: сам.

5) «просто так гонять солдат, так как» - повтор: так.

6) «это сам, говоря, что не хочет просто так гонять солдат, так как у него их не очень много. Он сам понёс необходимое для его роты. Это» - повтор: это.

7) «Эти поступки говорят о том, что люди на войне даже в самых экстремальных ситуациях ради спасения своей отчизны совершают героические поступки» - повтор: поступки.

8) «Автор текста восхищается Васей Конаковым и его пятой ротой и их бесстрашием. И автор» - повтор: автор.

9) «это простой русский парень, который самоотверженно выполнял свой долг. Однажды он переплыл зимой через реку. Это» - повтор: это.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речевом оформлении и правописании. Рекомендую повышать качество речи и стараться соблюдать нормы русского языка.