О проблеме веры в человека А.П. Чехов (ЕГЭ по русскому)

Проблема сформулирована правильно, однако сформулировано две проблемы и притом не очень ясно:

представляет жизнь людей этого периода, а так же затрагивает вопрос веры в человека.

Какое именно из придаточных предложений является проблемой текста?

1 балл

Даны два примера из текста, но нет комментария к ним. Не написано об их связи.

0 баллов

1 балл

Написать «я согласен» не значит сформулировать свою позицию. Нужны доказательства того, что вы считаете так, как автор.

0 баллов

В тексте всего 1 абзац (а должно быть 6).

Логические ошибки

…автор хорошо представляет жизнь людей этого периода - нет уточнения, какой именно период имеет в виду ученик.

Есть люди, так именуемые альтруисты, готовые помогать другим, в подтверждение этих идей поэт повествует о враче и о человеке, убившем его, но оправданным – предложение совершенно нелогично использовано в сочинении. Для чего написано про альтруистов в самом конце текста? Если характеризуются герои, то это делается с самого начала сочинения.

0 баллов (нарушение абзацного членения, 2 логические ошибки).

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0 баллов

Орфографические ошибки

Невзирая – частица «не» с деепричастиями пишется раздельно.

Так же – в данном предложении слово выступает в качестве союза и должно писаться слитно, а не в качестве местоимения с частицей.

2 балла (2 ошибки)

Пунктуационные ошибки

…писатель демонстрирует, то что существуют люди – избыточен союз «то», к тому же запятая должна ставится перед придаточным союзом «что».

Они заявляли, то что подобного никак не может быть - избыточен союз «то», к тому же запятая должна ставится перед придаточным союзом «что».

2 балл (2 ошибки)

Грамматические ошибки

Чехов повествует о враче, что усердно помогал людям – союз «что» логически не подходит, нужно использовать союзное слово «который».

…рассуждает о участи преступника – если после предлога «о» слово начинается а гласную букву, то используется предлог «об».

…автор рассуждает о участи преступника, обвинённого в убийстве, который пропивал… - в одном предложении нельзя использовать глаголы разных времён. Действие должно или длиться в настоящем, или должно закончиться в прошлом. Также в этом же предложении употреблено причастие в настоящем времени. Это неправильно, т.к. повествуется о прошлом.

человек достоин гуманного отношения и права на второй шанс (какой? Чего?)

0 баллов (4 ошибки)

Речевые ошибки

данный мужчина – сочинение написано в публицистическом стиле, слово «данный» относится к научному или официально-деловому стилю.

убийцу отпустили "на все четыре стороны", все жители были согласны – повтор местоимения в одном предложении.

В своём тексте автор… - избыточно местоимение, ведь автор и так будет что-либо рассказывать в СВОЁМ тексте.

…вера в человека воспитывает в людях великодушные чувства и всегда побуждает любить и уважать всякого человека – повторение одного слова в предложении.

0 баллов (4 ошибки)

Этические ошибки отсутствуют

1 балл

Фактические ошибки

… главный судья обронил бумагу – в оригинальном тексте судья «выронил» бумагу. Выронить – дать чему-либо упасть. Обронить – нечаянно уронить.

«Нет! Пусть меня накажет бог, в случае если я неверно сужу, но, обвиняемый не виновен. Нет такого человека, что горазд убить нашего врача!" – приблизительная цитата речи судьи. Нельзя давать приблизительную цитату, ведь текст у ученика есть, можно переписать с текста. В оригинале: «Нет! Если я неправильно сужу, то пусть меня накажет Бог, но, клянусь, подсудимый не виноват! Я не допускаю мысли, что мог найтись такой человек, который осмелился бы убить нашего доктора! Человек не способен пасть так низко!»

Поэт – Чехов не был поэтом, он был писателем-прозаиком-драматургом.

0 баллов

Количество слов: 267

Итого: 7 баллов из 25

Ученик приблизительно знает, что нужно написать в сочинении, однако не имеет представления о структуре работы. Не умеет давать комментарии к примерам и доказывать свою точку зрению. Не умеет определять проблему текста.