Как окружение влияет на личность? аргументы Лермонтова «Герой нашего времени», Пушкина «Капитанская дочка» (Итоговое сочинение (декабрьское))

К1. Зачёт.

Тема «Как окружение влияет на личность?».

Направление «Я и другие».

Сочинение соответствует теме.

К2. Зачёт.

Экзаменуемый привлекает два литературных произведения, чтобы подтвердить свою точку зрения: роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Фактических ошибок нет.

К3. Зачёт.

Сочинение нужно начать с объяснения понятий «окружение» и «личность», это ключевые термины темы. Если их не объяснить, то не будет понятна позиция ученика. В сочинении этого нет.

После формулировки определения проще определить тезис. Тезис не ясно дан в предложениях:

он позволяет выбрать личный круг общения, чтобы в дальнейшем не стать жертвой отрицательного влияния. Друзья и знакомые, родственники и одноклассники содействуют нашему развитию, и помогают меняться в лучшую сторону.

Тезис следует начинать с формулировки, например, «я считаю…», «я думаю …» и т.д. Так эксперту проще увидеть тезис, который будет кратко и конкретно сформулирован. Итак, тезис ученика: общество влияет негативно и позитивно на формирование личности.

После формулировки тезиса обязательна связка между абзацами, которая должна быть в первом абзаце. Связки нет.

Первый пример приведён правильно, микровывод есть. Пример засчитан.

Второй пример приведён правильно, но нет микровывода. Пример засчитан.

Вывод по сочинению приведён правильно, в выводе экзаменуемый обращается к тезису, поставленному вначале.

Логических ошибок нет.

К4. Зачёт.

Количество речевых и грамматических ошибок не мешает понимать смысл сочинения.

Речевых ошибок нет

Грамматические ошибки

каждый человек хоть раз задумывался над тем, «Как окружение влияет на личность?» - это придаточное предложение, его не надо выделять в кавычки.

В конечном итоге Григорий не мог найти своего места в жизни, он стал одинок – в одном предложении использованы разновидовые глаголы. В предложении нужно использовать глаголы только одного вида.

баринского сынка – от слова «барин» нельзя образовать прилагательное, возможно только словосочетание со связью управление: сына барина.

В заключение … примеров– в заключении (сочинения). Если при слове не стоит зависимого слова, то пишем «в заключение (хочу добавить)…».

воздействие может отражаться на качествах человека хорошо, либо плохо – двойной союз «либо…либо» требует повторения союза.

К5. Зачёт

Орфографических ошибок нет

Пунктуационные ошибки

одноклассники содействуют нашему развитию, и помогают меняться – в простом предложении с однородными сказуемыми запятая не нужна.

жил не зная забот – деепричастный оборот всегда обособляется.

Работа экзаменуемого хорошая. Единственное замечание: тезис нужно формулировать кратко.По работе "зачёт".