Влияние науки на человеческую жизнь. Об этом человеке носились странные слухи: говорили, что он был нелюдим, ни с кем не знался, вечно сидел один (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как влияет на жизнь человека наука?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (занятия наукой и отсутствие семейной жизни). Пояснение дано к двум примерам (одно из них неверно). Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 6).

"На этом пример мы видим, что мужчина лишает себя моральных ценностей, возможность полюбить и воспитывать детей" - комментарий дан неверно. Мужчина не был аморален. И он испытывал нежные чувства к матери.

К3. Позиция автора сформулирована неверно. (0 из 1)

Наука не заставляет сомневаться в окружающей действительности. Напротив, она даёт её чёткое понимание. Поэтому героя назвали материалистом.

"он говорит о том, что наука заставляется сомневаться в окружающей действительности, в людях, поэтому человеку, занимающемуся наукой, будет тяжело взаимодействовать с обществом из- за его убеждений, принципов."

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

Из-за К3.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «в произведение Тургенева» - в произведении.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «и считаю что человек» - запятая перед «что».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Именно этим вопрос стоит в центре внимания» - именно этот вопрос. Или: именно этим вопросом задаётся…

2) «автор рассказывает о человек по имени» - о человеке.

3) «На этом пример мы видим» - примере.

4) «лишает себя моральных ценностей, возможность» - возможности.

5) «Этим примеры» - эти.

6) «наука заставляется» - заставляет.

7) «человеческие ценности, например, любовь и дружба» - дружбу.

8) «Он забывает о то» - том.

К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «ущемляя» - разговорное слово.

2) «в жизни героя, ущемляя другие радости жизни» - повтор: жизнь.

3) «На этом пример мы видим, что мужчина лишает себя моральных ценностей» - что значит «лишает себя моральных ценностей»? Если он не хочет заводить семью, это не значит, что он аморален. Просто он видит своё предназначение в науке.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).

Под конец жизни Базаров "прозрел". И он испытывал настоящую любовь.

«Евгений Базаров погиб, так и не успев понять сущность жизни, испытать истинные чувства.»

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако даёт не совсем верное пояснение. Также он неправильно интерпретирует авторскую позицию. Допущено огромное количество грамматических ошибок. Есть и другие ошибки - в речи, правописания, фактологической точности.