Когда человек начинает осознавать необходимость бережного отношения к природе? Именно эту проблему затрагивает в тексте Владимир Алексеевич Солоухин.
Чтобы найти ответ на поставленный вопрос, автор рассуждает о том, почему мы «льем на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щелочи». Это происходит «по обыденности». «Мы привыкли, что мир – зеленый», - писатель считает, что человек не дорожит природой. Только потом «начинаешь замечать, что, оказывается, может быть и так: земля есть, а травы нет». Это «страшное, жуткое, безнадежное зрелище» заставляет людей вспомнить о том, что природой нужно дорожить. Таким образом, человек не осознает важность бережного отношения к окружающей среде, пока не обнаружит, что на планете «он – единственный зеленый росточек, пробивающийся из мрака к солнцу».
Продолжая размышлять над интересующим его вопросом, автор вспоминает о том, как «испортил лужайку». «Вся жидкость из радиатора вылилась», «антифриз растекся продолговатой лужей», поэтому на земле получился сильный ожог. Только спустя три года «плешина снова затянулась травой». После писатель жалеет, что поступил так неосторожно. Рассуждая, он приходит к выводу, что люди относятся безразлично к состоянию окружающей среды: «Трава она и есть трава. Ее много. Она везде». Итак, человек поймет, что природу нужно ценить, когда увидит последствия своего небрежного отношения к ней.
Оба примера, дополняя друг друга, дают ответ на поставленный вопрос. Они равнозначны, потому что объединены общей мыслью: человек поздно осознает необходимость бережного отношения к природе.
Точка зрения автора, как мне кажется, выражена довольно точно. Писатель считает, что человек начинает дорожить природой, когда перестает «нормально и беспрепятственно» дышать.
Я полностью согласна с позицией автора. Действительно, люди забывают о том, что необходимо беречь природу, и вспоминают об этом поздно. Чтобы аргументировать свою позицию, я хочу привести пример из жизни. Раньше моя младшая сестра могла выкинуть конфетные этикетки прямо на улице. Она не понимала, что нужно относиться к окружающей среде бережно и аккуратно. Однажды мы с родителями поехали на реку. Сестра подошла к воде и увидела на берегу мертвую рыбу. Оказалось, что животное проглотило мусор и погибло. После этого случая моя сестра осознала необходимость бережного отношения к природе и стала ходить на экологические субботники.
Таким образом, Владимир Алексеевич Солоухин в своем тексте затрагивает глобальную проблему. Можно сделать вывод: увидев последствия небрежного отношения к окружающей среде, человек осознает, что природу нужно ценить.
(4)По обыденности, по нашей незамечаемости нет, пожалуй, у воздуха никого на земле ближе, чем трава. (5)Мы привыкли, что мир — зелёный. (6)Льём на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щёлочи. (7)Высыпать машину заводского шлака и накрыть и отгородить от солнца траву? (8)Подумаешь! (9)Сколько там травы? (10)Десять квадратных метров. (11)Не человека же засыпаем, траву. (12)Вырастет в другом месте.
(13)Однажды, когда кончилась зима и антифриз в машине был уже не нужен, я открыл краник, и вся жидкость из радиатора вылилась на землю, на лужайку под окнами нашего деревенского дома. (14)Антифриз растёкся продолговатой лужей, потом его смыло дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог. (15)Среди плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалось зловещее чёрное пятно. (16)Три года земля не могла залечить место ожога, и только потом плешина снова затянулась травой.
(17)Под окном, конечно, заметно. (18)Я жалел, что поступил неосторожно, испортил лужайку. (19)Но ведь это под собственным окном! (20)Каждый день ходишь мимо, видишь и вспоминаешь. (21)Если же где-нибудь подальше от глаз, в овраге, на лесной опушке, в придорожной канаве, да, господи, мало ли на земле травы? (22)Жалко ли её? (23)Подумаешь, высыпали шлак (железные обрезки, щебень), придавили несколько миллионов травинок, неужели такому высшему, по сравнению с травами, существу, как человек, думать и заботиться о таком ничтожестве, как травинка! (24)Трава. (25)Трава она и есть трава. (26)Её много. (27)Она везде. (28)В лесу, в поле, в степи, на горах, даже в пустыне... (29)Разве что вот в пустыне её поменьше. (30)Начинаешь замечать, что, оказывается, может быть так: земля есть, а травы нет. (31)Страшное, жуткое, безнадёжное
зрелище!
(32)Представляю себе человека в безграничной, бестравной пустыне, какой может оказаться после какой-нибудь космической или не космической катастрофы наша Земля, обнаружившего, что на обугленной поверхности планеты он — единственный зелёный росточек, пробивающийся из мрака к солнцу.
(В. Солоухин*)
* Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997 гг.) — русский советский поэт и писатель, публицист.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Когда человек начинает осознавать необходимость бережного отношения к природе?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (рассуждения автора, его воспоминания). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе есть нарушения абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Нарушения абзацного членения:
1) «Чтобы аргументировать свою позицию…» - новый абзац, аргументация позиции — это новая мысль.
Логические ошибки:
2) «Рассуждая, он приходит…» - рассуждая над чем? «Рассуждая над своим поступком, он приходит…»
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
Речевые ошибки:
1) Повтор «человек не дорожит», «человек не осознаёт», заменить на «многие люди», «общество»
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 21 из 24